Estimadas apoderadas,
El certamen de inglés es escrito.
Temario:
Preposiciones de lugar
Habitaciones de la casa
Muebles
Profesiones y sus respectivos lugares de trabajo
Saludos,
Miss Valentina
Estimadas apoderadas,
El certamen de inglés es escrito.
Temario:
Preposiciones de lugar
Habitaciones de la casa
Muebles
Profesiones y sus respectivos lugares de trabajo
Saludos,
Miss Valentina
Estimados
Hoy en la libreta los estudiantes llevan el permiso para asistir a la empresa Carozzi, que esta ubicada en camino internacional. Por favor regresarla a la brevedad.
Esta actividad se realizara junto con tercero básico. Solo se debe cancelar la movilización, tercero básico la esta gestionando para que viajen todo juntos en una micro.
Atte Miss Gabriela Santana
AUTORIZACIÓN APODERADO SALIDA
PEDAGÓGICA SCIENCE´S COLLEGE
Yo __________________________________, rol único
tributario (RUT) Nº ______________________, domiciliado en la calle
_________________________________________________, de la comuna de
_____________________________, en mi calidad de apoderado del menor
_______________________________, rol único tributario (RUT) N°
______________, Autorizo a mi pupilo(a) a una salida pedagógica a la empresa
Carozzi el día 11 de junio del 2026.
En mi calidad de apoderado, procuraré que mi pupilo(a)/hijo(a)
respete las normas establecidas por el Colegio Sciences College.
Firma del Apoderado
Estimados Apoderado:
Comunico que estamos trabajando punto de fuga. Seguiremos trabajando próximo clase para terminarlo.
materiales:
croquera
pinceles de diferente tamaños
temperas
mezclador
paños húmedos
vaso plástico.
Se despide con cariño Miss Jessica O.
Viña del Mar, martes 26 de mayo de 2026
Estimados padres y apoderados.
Por motivos de un corte de agua en el sector, este jueves 28 del presente, todos los estudiantes y funcionarios tendrán que retirarse a las 13:00 horas.
Por el mismo motivo, las reuniones de apoderados quedan recalendarizadas para el jueves 4 de junio a las 18:00 horas.
Agradeciendo su comprensión,
Dirección
Estimados
El certamen de ciencias sociales consiste en construir en clases una maqueta de una zona de Chile. Además debe mencionar las características que posee su zona.
La maqueta se comenzara a trabajar el 1 de junio.
La maqueta debe ser de un tamaño máximo de hoja de block.
Las zonas por alumno son las siguientes:
Simón: zona centro
Sarah: zona sur
Renata: Zona sur
Isabella: Zona austral
Alonso: zona norte
La maqueta debe tener:
- Relieve de la zona de Chile
- Animal característico de la zona
- Vegetación características de la zona
- Presenta el clima característicos de la zona
Pauta de evalaución
Total Puntaje:
36 Puntos. Prema 60%.
Puntaje Nota por lograr: 21 Puntos.
|
Criterios |
Logrado (3 puntos) |
Medianamente
logrado (2 puntos) |
No logrado (1 punto) |
No presenta (0 punto) |
|
Menciona
zona que representara |
|
|
|
|
|
Maqueta
presenta el relieve de la zona |
|
|
|
|
|
Maqueta
presenta el clima de la zona |
|
|
|
|
|
Maqueta
presenta la vegetación de la zona |
|
|
|
|
|
Maqueta
presenta la fauna de la zona |
|
|
|
|
|
Menciona el
relieve que presenta la zona |
|
|
|
|
|
Menciona el
clima de la zona |
|
|
|
|
|
Menciona la
vegetación de la zona |
|
|
|
|
|
Menciona la
fauna de la zona |
|
|
|
|
|
Menciona
porque escogió esa zona |
|
|
|
|
|
Se presentó
con materiales para la elaboración de la maqueta en clases |
|
|
|
|
|
La maqueta
está hecha mayoritariamente por el alumno |
|
|
|
|
|
Presenta
maqueta en la fecha estipulada |
|
|
|
|
|
Mantiene un
buen comportamiento durante la evaluación |
|
|
|
|
Atte Miss Gabriela Santana
Materiales
Realizaremos una maqueta sobre alguna zona de Chile.
Simón: zona centro
Sarah: zona sur
Renata: Zona sur
Isabella: Zona austral
Alonso: zona norte
En clases se darán las instrucciones.
- cartón piedra tamaño hoja de block
- temperas
- vaso, pincel, paño, mantel.
-plasticina (alumnos la tienen en su casillero)
Atte Miss Gabriela Santana
Sr(a) apoderad@, junto con saludar se informa sobre la próxima evaluación a realizarse el próximo miércoles 3 de junio sobre la canción "Me cortaron mal el pelo", de 31 Minutos, tal como se ha estado trabajando en clase. En la evaluación deberán representar escénicamente los personajes y caracterizados: Al que le cortan el pelo, el(a) peluquero(a), y los amigos. Previo acuerdo de los estudiantes, cada uno tiene un personaje. La canción tiene como enseñanza el no burlarse de los demás y fomentar el trabajo colaborativo para un logro en común. Para esta canción NO se solicita traer el instrumento musical para este objetivo ya que se trata de expresión corporal.
Elementos sugeridos para el día de la evaluación: Tijeras escolares, peines o similares, delantal, pelucas y sombreros, etc., todo esto para aportar a la originalidad de cada presentación.
VIDEO: https://www.youtube.com/watch?v=c5jFlLK6QgI
Parámetros a evaluar:
Teacher Carlos
carlosfuentes.sciences@gmail.comEstimados
La evaluación de la lectura domiciliaria consiste en una disertación utilizando títeres que elaboraremos el 18 de mayo en clases.
Ese día los estudiantes deberán:
- Saludar a docente y compañeros
- Mencionar el nombre del libro
- Mencionar el personaje principal del libro
- Mencionar los personajes del libro (títeres elaborados)
- Mencionar el inicio del libro
- Mencionar el desarrollo del libro
- Mencionar el final del libro
Atte Miss Gabriela Santana